三节课完成声音重置

使用ARS方法， 只需要三节课就可以完成声音重置。 

在确定声音是否适合重设前，需要通过试演来识别阻碍声音自由流动的阻力 。 

阻力可以有四种类型：

• 声音阻力：声音投射不正确、鼻音、音域问题等。
• 身体阻力：不正确的横膈膜呼吸、下巴僵硬、收缩的舌头、不正确的姿势等。
• 精神阻力：对特定声乐段落或音乐分句的错误心理印象。

• 心理阻力：害怕犯错、表现焦虑等。

通过重置，歌手多年的声音问题可以得到解决。

重置声音教学将会完全覆盖于所有的学习阶段中，也就是第一阶段到第七阶段，第八阶段现场表演歌曲除外。

这三节课都是为了一个结果， 从每一节课开始都会清楚的指出要完成的目标。

第一节课

将重点关注第一，第二，第三学习阶段。 

– 使用理论方式来介绍方法。

– 解释肌肉发声的学习方式。 

– 分析姿势和通过习题来改善它。

– 理论和练习实践来学习如何毫不费力且有弹性的用腹部发声。

第二节课

重点面对学习路径的第四第五阶段。

-讲解声音预热的练习。

-学习发声的流动性， 使发声均匀化，即使唱高音也毫不费力。

-把流动性理论使用在歌曲的演唱上。

-解读和提供关于自我学习的习题来克服阻力。

第三节课

重点关注学习路径的第六和第七阶段。

– 音乐曲目（措辞）和表演的解读（表演的本质）。

–通过练习找到声音的主体。 （请参考学习过程的第六阶段）

–对学员的职业规划提出建议，曲目选择， 试演， 代理，  比赛， 人声卫生指导。